阅读材料，完成下列要求。

材料：

轴心时代发生的地区在北纬25度至35度区间，是人类文明取得重大突破的时期。公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至前300年间，称之为人类文明的“轴心时代”。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师—古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类生活。这几个地方的人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，这是对原始文化的超越和突破。正是在这段时间，人类同最深刻的历史分界线相遇。轴心时代同化了存留的一切，从那一时刻起，历史获得了唯一的结构和至少持续到我们时代的统一。所谓世界历史的“唯一的结构”,其实是指一种建诸人类共通感之上的“通性”。

——摘编自孙秀昌《“轴心”突破与“境界”自觉》

根据材料并结合所学知识，围绕“轴心时代”这一主题，凝练一个观点并对其进行阐述。(要求：自拟论点，史论结合，逻辑清晰)

轴心时代各个文明的精神世界获得发展

在轴心时代，不同的文明的精神世界获得发展。古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德推动了哲学的发展，是西方人文主义的最早萌芽，推动了科学的发展，对西方科学文化的发展起到了借鉴作用。印度的释迦摩尼创立佛教，丰富了印度的精神世界，有利于打破种姓制度带来的不平等。中国的孔子提倡仁，重视道德的作用，主张人人都有受教育权，并创办私学，推动中国教育的发展。总之，他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类生活。这几个地方的人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，这是对原始文化的超越和突破。

本题是探究结论论证题，据材料时间信息得出准确时空是世界古代。根据材料“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师—古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统”可得出主题为轴心时代各个文明的精神世界获得发展。首先阐述古希腊哲人对于哲学、科学的贡献。然后阐述印度释迦摩尼创立佛教对于种姓制度的冲击。最后阐述孔子对于精神世界的贡献和教育的贡献。