根据材料并结合所学知识，概括戴梓制造火器的特点并简析其原因。

特点：以应用性为主；自主与仿造相结合。

原因：受西方科技传入的影响；征战的需要；对前人成果的继承；轻视理论的科研传统。

本题是特点类、背景类材料分析题。时空是：清朝（中国）。

特点：根据材料“戴梓随军出征，为清军制造了大量火器。 ”可知，以应用性为主；根据材料“康熙二十五年，荷兰使者献上‘蟠肠鸟枪’，戴梓奉命仿造了10枝，被认为质量超过了原枪。不久，他又奉命仿造‘佛郎机’（西班牙、葡萄牙所造的炮），结果更精准、威力更大。”可知，自主与仿造相结合。

原因：受西方科技传入的影响；根据材料“康熙十三年，三藩作乱，戴梓随军出征”可知，征战的需要；根据材料“西方有一种‘子母炮’，传教士南怀仁造了一年也没造出来，而戴梓只用8天就仿造了出来。 ”可知，对前人成果的继承；结合戴梓制造火器以应用性为主可知，轻视理论的科研传统。

根据材料并结合所学知识，指出戴梓遭遇所带来的启示。

启示：科技需要相应的社会环境才能得到发展；坚持科研以自主创新为主，引进为辅；核心科技必须掌握在自己手中；理论需要与实际应用相结合；重视、保护科研人员。

本题是认识类材料分析题。时空是：清朝（中国）。启示：根据材料“但清朝统治者并没有重视此项发明，而是将其束之高阁。”“由于戴梓‘与南怀仁及诸西洋人论不合，咸忌之’，被构陷为‘私通东洋’。 戴梓最终被流放东北。”并结合所学可知，科技需要相应的社会环境才能得到发展；根据材料“康熙二十五年，荷兰使者献上‘蟠肠鸟枪’，戴梓奉命仿造了10枝，被认为质量超过了原枪。不久，他又奉命仿造‘佛郎机’（西班牙、葡萄牙所造的炮），结果更精准、威力更大。”可知，坚持科研以自主创新为主，引进为辅以及核心科技必须掌握在自己手中；结合戴梓制造火器以应用性为主可知，理论需要与实际应用相结合；根据材料“戴梓最终被流放东北。”可知，重视、保护科研人员。