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高中 | 战后国际秩序的建立题目答案及解析如下,仅供参考!
必修中外历史纲要下
世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
战后国际秩序的建立
阅读材料,完成下列要求。
材料一
国际联盟是人类历史上“真正第一次将集体安全概念具体运用于整个国际社会”的实践。这个集体安全机制存在着与生俱来的致命弱点。筹建国联的过程中,战败的德国,革命的苏俄一直被排斥,除少数几个西方大国外,广大中、小国家对于国联的一切重大事务只有极少发言权。国联盟约虽然作出了对侵略国家实行制裁的一般规定,却并没有对“侵略”“侵略者”作出明确的阐释,也没有就采取制裁行动的程序与步骤作出进一步的具体规定。
——摘编自杨和平《国际联盟的历史方位》
材料二
第二次世界大战胜利所留下的最宝贵遗产,就是在战争结束前夕先后发表的《开罗宣言》和《波茨坦公告》等几个国际文书基础上建立的、以《联合国宪章》为最高国际准则的战后国际秩序。在《联合国宪章》的框架下,国际社会建立了以安理会为核心的集体安全机制,形成了战后国际关系的基本行为规范,确认了现代人类社会的共同价值理念。
——摘编自钱文荣《战后国际秩序面临的挑战及应对》
根据材料一并结合所学知识,对国际联盟“与生俱来的致命弱点”作出合理解释。
解释:战败的德国、革命的苏俄一直被排斥,中、小国家几乎没有发言权,缺乏普遍性;国际联盟形成的“全体一致”原则,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生,英、法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此,国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。(仅摘抄材料,缺乏概括的酌情给分)
"]]本题是特点类材料分析题,时空是一战后(世界)。合理解释:据材料一“战败的德国、革命的苏俄一直被排斥在外”可知,德国、俄国被排斥在外;据材料一“广大中、小国家对于国联的一切重大事务都极少有发言权”可知,中、小国家几乎没有发言权,缺乏普遍性;据材料一“这个集体安全机制存在着一个与生俱来的致命弱点”“‘侵略’、‘侵略者’做出明确的阐释,也没有就采取制裁行动的程序与步骤作出进一步的具体规定”并结合所学知识可知,“全体一致”原则,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,成为英法维护既得利益、操纵国际事务的工具。因此,国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
根据材料二并结合所学知识,分析二战后国际新秩序形成的背景及《联合国宪章》的意义。
背景:世界反法西斯战争取得胜利;雅尔塔等国际会议的召开;对德、日等法西斯的惩处;联合国的成立;世界和平运动高涨;人们对二战的反思。(答出两点即可)
意义:发展和完善了集体安全机制;促进了国际关系民主化;推动了国际法的发展;有利于世界和平事业的发展;有利于民族国家的兴起与发展。(答出两点即可)
"]]本题是背景类、影响类材料分析题。时空是二战后(世界)。第一小问背景:根据材料二“第二次世界大战胜利所留下的最宝贵遗产,……以《联合国宪章》为最高国际准则的战后国际秩序”并结合所学知识可得出世界反法西斯战争取得胜利;雅尔塔等国际会议的召开;对德、日等法西斯的惩处;根据材料二“在《联合国宪章》的框架下,国际社会建立了以安理会为核心的集体安全机制,形成了战后国际关系的基本行为规范,确认了现代人类社会的共同价值理念”并结合所学知识可得出联合国的成立;世界和平运动高涨;人们对二战的反思。第二小问意义:根据材料二“国际社会建立了以安理会为核心的集体安全机制,形成了战后国际关系的基本行为规范”并结合所学知识可得出发展和完善了集体安全机制;促进了国际关系民主化;推动了国际法的发展;有利于世界和平事业的发展;有利于民族国家的兴起与发展。
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