提取材料信息，从多角度说明该图反映了一个怎样的时代。

时代：从政治的角度，如拿破仑帝国的兴起与灭亡、神圣同盟大反动时代、重建德意志帝国等信息，反映了19世纪欧洲政治格局的变动；殖民地的叛乱、欧洲民族独立斗争等信息，反映了19世纪民族解放运动的发展；废除奴隶制、亚伯拉罕·林肯、重建德意志帝国等信息，反映了19世纪资本主义在全球范围内继续扩展的情况。

从经济的角度，如蒸汽机的发明、汽轮船、铁路、电的发明、现代医学、卫生学与社会研究等信息，反映出19世纪两次工业革命的发展与近代科技的进步推动了社会生活的进步。

从文化的角度，如贝多芬、瓦格纳等信息，反映出19世纪艺术的发展。

本题是特点类材料分析题。时空是19世纪世界。根据题意要求，多角度分析说明19世纪的世界历史，如在政治方面，根据材料“拿破仑之兴起和灭亡”“神圣同盟大反动时代”“重建德意志帝国”可知，这些信息反映了19世纪欧洲政治格局的变动；根据材料“南美洲西班牙殖民地的叛乱”“欧洲民族独立斗争”可知，这些信息反映了19世纪民族解放运动的发展；根据材料“废除奴隶制”“亚伯拉罕·林肯”“重建德意志帝国”可知，这些信息反映了19世纪资本主义在全球范围内继续扩展的情况。在经济方面，根据材料“蒸汽机的发明”“汽轮船”“铁路”“电的发明”“现代医学”等信息可知，这些信息反映出19世纪两次工业革命的发展与近代科技的进步推动了社会生活的进步。在文化方面，根据材料“贝多芬”“瓦格纳”可知，这些信息反映出19世纪艺术的发展。

你如何认识该图对于研究19世纪世界历史的史料价值?

史料价值：图2作为漫画作品，比较生动地反映了19世纪欧美资本主义的发展史，对于研究19世纪欧美资本主义发展状况具有重要的史料价值。但该漫画不能全面反映当时世界历史发展的整体趋势，如未能反映世界社会主义运动的历史和亚洲、非洲的历史。而且漫画带有较大的主观色彩，使用时要结合其他史料相互印证。

本题是特点类材料分析题。时空是19世纪世界。根据材料和所学知识，辩证分析“19世纪的世纪历史”的史料价值，一方面，图2作为漫画作品，比较生动地反映了19世纪欧美资本主义的发展史，对于研究19世纪欧美资本主义发展状况具有重要的史料价值；另一方面，该漫画不能全面反映当时世界历史发展的整体趋势，如未能反映世界社会主义运动的历史和亚洲、非洲的历史。而且漫画带有较大的主观色彩，使用时要结合其他史料相互印证等等。