根据材料一并结合所学知识，分析先秦时期华夏认同逐渐形成的原因。

原因：夏商周三族的互相融合奠定了华夏民族的雏形；西周的有效统治（宗法制和分封制）奠定了天下一家的心理文化认同；非华夏各族内迁促进了民族交融；儒家思想强调大一统和兼容并包；诸侯纷争和兼并战争促进局部统一。

本题是背景类材料分析题。时空是先秦时期的中国。原因：根据材料“原夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分，从而形成了以中原为中心的华夏民族的雏形”可知，夏商周三族的互相融合奠定了华夏民族的雏形；根据材料“西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，形成了各族交错杂处的局面，加强了华夏民族的认同感”可知，西周的有效统治（宗法制和分封制）奠定了天下一家的心理文化认同；根据材料“西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，形成了各族交错杂处的局面，加强了华夏民族的认同感”可知，非华夏各族内迁促进了民族交融；根据材料“但它是大一统下的‘夷夏之辨’，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合”可知，儒家思想强调大一统和兼容并包；结合所学知识可知，诸侯纷争和兼并战争促进局部统一。

根据材料二并结合所学知识，概括清朝前期巩固统一多民族国家采取的主要措施。

主要措施：沿用明制，实行直省统治；在边疆地区实行理藩体制，设置理藩院管理边疆民族事务；提倡程朱理学，驳斥“华夷之辨”；在西南地区实施“改土归流”政策；完成全国的统一（或“平定三藩之乱、收复台湾、平定噶尔丹叛乱”）。

本题是特点类材料分析题。时空是清朝时期的中国。主要措施：根据材料“沿用明朝旧有治理体制，实行直省统治”可知，沿用明制，实行直省统治；根据材料“对广大北部和西部边疆地区，实行不同于直省的理藩体制进行管理”可知，在边疆地区实行理藩体制，设置理藩院管理边疆民族事务；根据材料“康熙帝强调理学的君臣、父子伦理，以君臣关系驳斥‘华夷之辨’”可知，提倡程朱理学，驳斥“华夷之辨”；结合所学知识可知，在西南地区实施“改土归流”政策及完成全国的统一（或“平定三藩之乱、收复台湾、平定噶尔丹叛乱”）。