深谙教学之道的校长建议新教师授课时重点内容要用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调讲课，并在课堂上适时走动。

问题：结合材料，运用无意注意规律分析校长建议的依据。

无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力地注意。作为学生，容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。

首先，变化的刺激可以引起学生的无意注意。活动变化的刺激容易引起人们的注意。例如，大街上闪烁的霓虹灯、夜空中划过的流星等，很容易引起人们的注意。材料中的校长要求教师授课时语调要注重抑扬顿挫，在课堂上适时走动等就是为了引起学生的无意注意。

其次，新异的刺激可以引发学生的无意注意。刺激物的新异性很容易引起无意注意。

材料中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生的无意注意。

最后，对比的刺激可以引起学生的无意注意。刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异显著，很容易引起人们的无意注意。材料中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他们的关注。

本题考查的是无意注意的规律。