考研 | 人的身心发展特点及其对教育的制约 题目答案及解析

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教育学原理

教育与人的发展

人的身心发展特点及其对教育的制约

有的儿童身心某方面在较早的年龄就已发展到较高的水平，有的则要到较晚的年龄才能出现某些特征。这反映了人的身心发展具有（）。

["

顺序性

","

阶段性

","

差异性

","

不平衡性

"]
[["C"]]

由于人的发展的主客观条件不一样，即遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。即人的身心发展的差异性。

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