高中 | 内容理解题 题目答案及解析
稿件来源：高途
高中 | 内容理解题题目答案及解析如下，仅供参考！
现代文阅读
文学类文本阅读
内容理解题
阅读下面的文字，完成下面小题。
陈文洪晚上回到汉口，默默想着是当面谈呢还是打电话，把有关白洁的消息报告给秦震，最后决定用电话。
秦震举着电话耳机，半晌没有做声，然后缓缓说：
“文洪！只要她还活着，我们就能救出她。”
陈文洪听到秦震嗓音虽然低沉，但又充满信心，他很受感动。
熄灯号吹过了，他到各部队走了走，看了看，踏着从梧桐叶上漏下来的月影，独自走回师部。
他应该睡，但是他不能睡，悄悄关闭了电灯，又走了出去。
屋后，就是一大片水田，还有池塘、竹林。月亮像水一样清凉，把白天的热气涤荡一净。
他站下来，仰起头，看着月亮，月光如水。这夜是何等的幽静呀！这夜是何等惆怅呀！远处传来蛙鸣声，不知什么树上有惊醒的小鸟啾啁一啭，又寂然无声了。
他想起白洁的一切：她的轻盈的身影，她的柔曼的语声，她那深邃小湖一样的眼睛，还有，她的百合花。
她像他一样，他也像她一样。在延安，以及以后两地相隔那无边无际的思念中，从来是只有笑，没有泪呀！
可这一刻，是什么，是竹叶上江雾凝成的水珠，只一闪，似乎是在眼睫毛上，又像是在心窠里，滚下去了。
他不是没有感情的人呀！
谁说我们军人是没有感情的人，谁就不懂得什么是真正的感情。
——今天是怎么回事呢？
不过，陈文洪在个人生活问题上，他确实没流过一滴眼泪。
他站了很久，又转回屋里，从皮挂包里取出一个纸包。他打开来，里面有几样东西，一件是他们俩在延安临别时，她塞在他手里，要他回去再看的两根发辫。他记得最后一次见面，他发现她梳的两根辫子不见了，而变成齐耳的短发！他问过：“怎么把辫子剪掉了？”她说：“我留给一个人……”这个人就是他。这柔软的青丝，此时此地，特别唤醒藏在他心中的深情蜜意，他不禁喟然轻叹了一声，展开第二件东西，那就是周副主席通过秦震带到东北来的白洁的那封信：文洪：
你想不到会收到我的信吧！想一想，我们从延安分手已经八年。在这样漫长的日子里，我人离你很远，可心跟你在一起，因为我的生命和你生命早已溶合，不论天涯海角，心灵上的相通是永远不变的。你还记得那晚会的琴音，月夜的百合，想到这些，我就深深地想念你啊！是的，这都是永远永远不能忘记的。因为留在延河边上的脚印，就是我们用心灵写下的誓言，只要延河水潺潺不怠，脚步声就会在我们血液中回响。在你出发那天，我一个人悄悄到飞机场上给征人送行。可是，我不能让别人发现，我的工作不允许我公开露面。你看可笑吧！我躲在人背后流泪，我又希望你哪怕看我一眼，我总觉得那时间你看到我了，这心理你了解吗？你跟我说过一句话：“我们是大时代的儿女。”离你愈久，理解愈深，如果时代还是悲怆的时代，又哪里有个人幸福？现在我不知道你在哪里，是行军？是作战？是宿营？是歌唱？不过，不论你做什么，我觉得都同我密切相关。你说要不是民族生死存亡搏斗的大时代，我们怎能相会在一起？又为什么偏偏是你从山洪中把我救起？又为什么偏偏是我必须隐姓埋名远走他方？为了什么？为了什么？文洪！为了阳光普照的一天到来。我告诉你，你一定要相信我的话，我很结实、我很平安，只是在这个雾城里，我黑夜白天，看见的都是多么密、多么浓的雾，这是吞噬人的毒雾啊！这是连石头也能沤烂的毒雾啊！不过我不怕，因为我知道远远的地方有你为我而战，任我走到哪里，都能看见你的眼睛。我在冷雾中常常感到你身上的温暖。春天夜晚，我常常一个人坐在枇杷山顶上看嘉陵江，一星灯火在缓缓移动。我想了半天，才明白过来，那是顺流而下，向你战斗的那个方向漂流而去的船上的灯火啊。你会看见吗？你会梦见吗？一星灯火，万转柔肠，这从延安圣地点燃的火，我相信他将照亮我们终生。我有多少话要跟你说呀，但给我写信的时间如此之短。我知道你是在战场上冲锋陷阵的人，但为了革命，为了时代，当然也为了我，你千万要保重自己，哪怕只是为了我……好了，我写不下去了，你要想到你的白洁在奋斗，和你一样在凿通堵塞在我们之间不可逾越的大山。我觉得我们凿呀凿呀，一天比一天更接近了。文洪，我一千次握你的手！
白洁
他从纸包里又取出一张照片，是白洁在延河之滨照的。她没有女性的娇美，也没有女性的装扮，穿着一件棉大衣，大衣的袖口挽起一大截，裤脚也挽起一大截，头上戴着一顶八角帽，看上去，像个小男孩。这位摄影家的技术很不高明，照片暗淡无光，脸庞模糊，连眉眼都看不大清楚。不过，这一切在陈文洪心里是那样清晰，永远那样清晰呀！
这时，在陈文洪面前有两个影像在交替出现：
一个是抱着满怀百合花的她，用温柔的眼睛望着他；
一个是满身血污、昂首阔步的她，宁死不屈地蹒跚前行。
就是这个纤细、稚弱，像个小男孩的人，在监牢里被拷打得遍体鳞伤；就是这个纤细、稚弱，像个小男孩的人，忍饥忍痛，走一步留下一个血脚印……
陈文洪慢慢攥拢两拳搁在桌面上。
（摘编自刘白羽《第二个太阳》）
下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
“竹叶上江雾凝成的水珠”不是水珠而是眼泪，写出了陈文洪因白洁身陷囹圄而无比悲痛的心情。
","“她像他一样，他也像她一样”，不仅写出了两人情意相通，还表明两人都有积极乐观的革命信念。
","“又为什么偏偏是我必须隐姓埋名远走他方？”白洁在信中反问陈文洪，表达了内心的困惑和不甘。
","“陈文洪慢慢攥拢两拳搁在桌面上”，动作描写既表现了他内心的悲愤，又表明了营救白洁的决心。
"]本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
C.“表达了内心的困惑和不甘”错，作为一名坚定的革命者，白洁心中对工作的安排有困惑，但没有“不甘”。
故选C。
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
水田、池塘、竹林、月亮，蛙鸣、鸟啭，小说营造了幽美静谧的氛围，反衬陈文洪内心的不平静。
","白洁留下的两根发辫勾起了陈文洪的回忆，现实与回忆的交织使文章叙事回环往复，内容更丰富。
","“吞噬人的毒雾”“连石头也能沤烂的毒雾啊”运用比喻的修辞，写出了白洁工作环境的黑暗和险恶。
","小说在叙事时巧妙运用倒叙和插叙，以场景的转换来推动情节的发展，使故事跌宕起伏、曲折多变。
"]本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“运用倒叙”错误，小说没有使用“倒叙”，故事情节也没有“跌宕起伏、曲折多变”
故选D。
百合花在文中多次出现，请任选两处，结合文本简要分析其作用。
①第一次“还有，她的百合花”是陈文洪对白洁的回忆，用以衬托白洁的美丽与纯洁。
②第二次“月夜的百合”是白洁在信中对两人恋情的美好回忆，用以象征爱情的美好和纯洁。
③第三次“一个是抱着满怀百合花的她”与“一个是满身血污，昂首阔步的她”形成映衬，共同塑造了白洁美丽、坚贞的革命者形象。
"]]本题考查学生鉴赏物象作用的能力。
物象的作用有：突出人物性格；揭示、深化主旨；反复出现，串起相关情节，成为线索；推动情节发展；烘托环境，或具有象征意义等。
文章中的百合花是纯洁、美好的象征。
第一次出现的百合花是“还有，她的百合花”，是陈文洪对白洁的回忆“他想起白洁的一切：她的轻盈的身影，她的柔曼的语声，她那深邃小湖一样的眼睛”，用以衬托、突出白洁的美丽与纯洁。
第二次出现的百合花是“月夜的百合”，是白洁在信中对两人恋情的美好回忆“你还记得那晚会的琴音”“想到这些，我就深深地想念你啊”，用以象征爱情的美好和纯洁。
第三次出现的百合花是“一个是抱着满怀百合花的她”，与“一个是满身血污，昂首阔步的她”形成映衬，共同塑造了白洁美丽、坚贞的革命者形象。这时的她“为了革命，为了时代”，已经称为一个革命者，“头上戴着一顶八角帽，看上去，像个小男孩”，而“就是这个纤细、稚弱，像个小男孩的人，在监牢里被拷打得遍体鳞伤；就是这个纤细、稚弱，像个小男孩的人，忍饥忍痛，走一步留下一个血脚印……”。
文章用较大的篇幅叙述白洁给陈文洪的信，这样处理有何好处？
①完善情节。信的内容补充交待了白洁与陈文洪的情感故事以及他们为了民族解放事业而各奔东西等情节，使小说情节更为完善。
②丰富人物形象。通过白洁的自述，不仅表现了白洁对陈文洪炽热的爱，还展现了白洁内心坚定的信念，丰富了人物形象。
③表现主题。通过补充交待的情节，讴歌了以白洁、陈文洪为代表的为民族解放事业而不惜牺牲个人幸福的革命者的伟大情操，表现了主题。
④丰富叙事视角。插入书信的内容，穿插增加了白洁的叙事视角，使小说的叙事方式更灵动。
"]]本题考查学生分析情节和语段作用的能力。
从情节上看，信的内容补充交待了白洁与陈文洪的情感故事。此时“从延安分手已经八年”，陈文洪在汉口，每天晚上巡视各部队，为革命工作繁忙。白洁“隐姓埋名远走他方”，在重庆“工作不允许我公开露面”，被俘后，“在监牢里被拷打得遍体鳞伤”。补充的他们为了民族解放事业而各奔东西等情节，使小说情节更为完善。
从人物形象塑造上看，通过白洁的自述，不仅表现了白洁对陈文洪炽热的爱“我的生命和你生命早已溶合，不论天涯海角，心灵上的相通是永远不变的”“不论你做什么，我觉得都同我密切相关”，深深的思念“想到这些，我就深深地想念你啊”，还展现了白洁内心坚定的信念“为了阳光普照的一天到来”“从延安圣地点燃的火，我相信他将照亮我们终生”“我不怕，因为我知道远远的地方有你为我而战”，使女主人公形象更加丰满。
从主题上看，通过补充交待的情节，讴歌了以白洁、陈文洪为代表的为民族解放事业而不惜牺牲个人幸福的革命者的伟大情操，表现了主题：在“民族生死存亡搏斗的大时代”，革命者作为“大时代的儿女”，有的“在战场上冲锋陷阵”，有的在敌人后方“隐姓埋名”默默奉献，他们“为了阳光普照的一天到来”，不惜牺牲个人幸福。
从叙事视角上看，插入书信的内容，穿插增加了白洁的叙事视角。小说通过陈文洪的叙事视角为主线展开叙述，通过白洁的叙事视角进行补充，再以上帝视角默默观察着一切，共同讲述了一对革命恋人的故事。多重视角，使小说的叙事方式更灵动。
高中 | 内容理解题题目答案及解析（完整版）
