请在文中括号处补写恰当语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超10个字。

A即使（虽然/就算）所思还不够深入；B端正对写作的态度（或“记述真事，抒发真情”）；C都是没有什么裨益的

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，前文提到文章“真实地记录自己的所思所感”，后文提到“所感也不免稚嫩”，此处应是假设所思不够深入的情况，可填写“即使所思还不够深入”。

第二处，后文提到“以随便应付、敷衍了事的态度”，可见此段写的是作文的态度，“需要”表明应从正面表达，当然需要端正的态度；且后面有“抒发真实的感受和记叙真实的经历”，可填写“端正对写作的态度”或“记述真事，抒发真情”。

第三处，前文提到以随便应付、敷衍了事的态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，对作者和读者都没有好处，故填写“都是没有什么裨益的”。

结合文段，分析画横线的句子是如何强调“真情实录”这个意思的。

①“无不”：双重否定，强调语气更重；

②“历经千百年”：以时间久远来强调“真情实录”的影响力；

③“仍然”：运用副词，强调“真情实录”的影响不因时间久远而丧失。

本题考查学生分析句子表达效果的能力。

“无不”：双重否定，表示强烈的肯定，强调《陈情表》等好作品都是真情实录；

“历经千百年”：表示时间久远，再联系后文的“人们依然……”可知，以时间久远来强调“真情实录”的影响力；

“仍然”：表示情况持续不变或恢复原状，该词与“历经千百年”对照，强调“真情实录”的影响不因时间久远而丧失。

文中画波浪线的句子有两处语病和两处标点使用错误，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。

语病：①将“围绕”换为“以”，或者保留“围绕”，将“为目的”换为“写作”；②“抒发真实的感受”和“记叙真实的经历”交换位置。

标点：①删除冒号；②括号移至逗号与反引号之间（逗号移至后括号之后）。

本题考查学生辨析并修改病句和正确运用标点的能力。

画线句子有两处语病：

一是句式杂糅：“围绕……”和“以……为目的”两套句子结构杂糅在一起，可将“围绕”换为“以”，或者保留“围绕”，将“为目的”换为“写作”；

二是语序不当，先说经历，再说由此产生的感受，可将“抒发真实的感受”和“记叙真实的经历”交换位置。

标点：“冒号”提示下文时，要管到句末，此处只管到“因事而作”处，故可删除冒号；

此为句内括号，要紧跟它所解释的内容，此处要紧跟“因事而作”，故括号移至“因事而作”后面的逗号与反引号之间。