高中 | 第1 节 基因突变和基因重组 题目答案及解析

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高中 | 第1 节 基因突变和基因重组题目答案及解析如下,仅供参考!

必修二 遗传与进化

第五章 基因突变及其他变异

第1 节 基因突变和基因重组

下图表示以某种农作物($\rm 1$)和($\rm 2$)两个品种为基础,培育出($\rm 4$)、($\rm 5$)、($\rm 6$)、($\rm 7$)四个品种的过程。据图回答下列问题:

  

由($\rm 1$)和($\rm 2$)培育出($\rm 5$)所依据的原理是                 ,由($\rm 3$)培育出($\rm 6$)所依据的原理是                 

[["基因重组","染色体变异"]]

用($1$)和($2$)培育出($5$)所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交,为杂交育种,其培育出($5$)所依据的原理是基因重组。由($3$)培育出($6$)为多倍体育种,原理是染色体数目变异。

由($\rm 3$)培育出($\rm 4$)的常用方法Ⅲ是                 ;获得的植株往往表现为                 等特点(答出两点即可)。

[["花药离体培养","植株弱小,一般高度不育"]]

由($3$)经($4$)培育成($5$)的育种方法称单倍体育种。常用方法Ⅲ是花药离体培养获得单倍体。单倍体植株矮小,一般情况下高度不育。

由($\rm 4$)培育出($\rm 5$)常用的药剂是                ,其作用机理是                                                                

[["

秋水仙素;能抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向两极,从而引起细胞内染色体加倍

"]]

由($4$)培育出($5$)常用的处理方法是用秋水仙素处理单倍体的幼苗,秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂的前期纺锤体的形成,导致染色体不能移向两极,从而引起细胞内染色体加倍。

由($\rm 2$)培育出($\rm 7$)的方法在实际培育过程中,会出现处理过的种子有的出苗后不久就死亡,绝大多数的产量和品质下降等情况,这说明了                                                                

[["

基因突变对大多数个体来说是有害的

"]]

由($2$)培育出($7$)的方法Ⅵ是诱变育种,因为该过程产生了新的基因,其原理是基因突变;由于基因突变对大多数个体来说是有害的,因此实际培育过程中,会出现处理过的种子有的出苗后不久就死亡,绝大多数的产量和品质下降等情况;在其中也发现了极少数品质好、产量高的个体,这说明了变异是不定向的。

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